Новошкольники отправились в уфимский планетарий — изучать Солнечную систему изнутри.

В темноте зала на купольном экране зажглось звёздное небо. В Уфе ночью звёзд почти не видно — а здесь они как на ладони. Но планетарий показал нам гораздо больше: благодаря современным технологиям мы «побывали» на трёх планетах Земной группы, пролетели мимо газовых гигантов, узнали, откуда прилетают кометы и астероиды. Хочется верить: кто-то из сегодняшних зрителей через годы увидит всё это не на экране — а своими глазами.

25 учащихся с 3 по 11 класс — от новичков до ветеранов сцены — объединились в одну труппу. Младшие учатся у старших, старшие берут на себя режиссёрские и наставнические роли. Именно эта традиция взаимной поддержки делает наш театр особенным. «World Beats (Global Vibes)» — это мюзикл, где каждый номер переносит зрителей в новую страну:

• Коренные народы Америки — сцены из повседневной жизни, обряды и танцы индейцев ☕ Англия — знаменитое пятичасовое чаепитие со всеми традициями и церемониями
• Китай — яркий Новый год с фонарями, красками и праздничной атмосферой
• Африка — ритмы, танцы и уклад жизни, передающие колорит континента
• Россия — масштабный финал с родными обычаями, узнаваемыми каждым

Премьера — 25 декабря Приглашаем всех — детей и взрослых — поддержать наших юных актёров. Обещаем: будет ярко, музыкально и по-настоящему глобально! 

Восьмиклассники — в зоологическом музее УУНиТ: от таксономии до экосистем! 

Экскурсия в зоологический музей УУНиТ стала для наших восьмиклассников настоящим погружением в мир зоологии и экологии. 
Фонды музея насчитывают более 10 тысяч экспонатов — от коллекций беспозвоночных до чучел крупных млекопитающих, что позволяет проследить всё разнообразие животного мира.

Особый интерес вызвали биотопические панорамы «Осенний лес» и «Скала». Это не просто витрины, а реконструкции природных сообществ: в «Осеннем лесу» — сцена охоты волков и стадо оленей, в «Скале» — горные козлы, беркут и другие обитатели высокогорий. Такие экспозиции наглядно демонстрируют трофические связи и адаптации животных к среде обитания.

Экскурсию вёл специалист, который выстроил занятие как диалог: ребята не просто слушали, а анализировали — определяли природные зоны, угадывали типы питания, обсуждали приспособления к выживанию. Вопросы касались редких видов, методов зоологических исследований и проблем охраны природы.

Такие выезды — важный элемент формирования научного мышления и экологической культуры: они показывают, что биология — это не только учебник, но и живая, развивающаяся наука.