Интеллектуальное развитие — это не только высокие результаты, но и умение мыслить, сотрудничать, искать нестандартные решения и не бояться сложных задач.

Именно поэтому обучающиеся и педагоги Новошколы регулярно принимают участие во всероссийских образовательных проектах Общероссийской общественной организации «Малая академия наук «Интеллект будущего» — одного из ведущих центров интеллектуально-творческого образования России.

Участие в таких проектах — это возможность проверить свои знания в соревновании с сильнейшими командами из разных регионов России. Ребята выполняют интеллектуальные и творческие задания, где важны не только эрудиция и учебные знания, но и умение анализировать информацию, быстро принимать решения, распределять роли и работать в команде.

За прошедший учебный год команды Новошколы приняли участие в трёх всероссийских турнирах:

• «Грамота. Эрудиция. Творчество»
• «Думай. Решай. Считай»
• «Классная команда»

В этих соревнованиях школу представляли учащиеся 1–8 классов. Команды достойно выступили среди участников со всей России и показали высокие результаты:

• 6 командных первых мест
• 2 командных вторых места
• 1 командное третье место

Интеллектуальное развитие в Новошколе — это не только достижения детей. Большое внимание уделяется и профессиональному развитию педагогов.

В этом учебном году команда учителей Новошколы стала призёром двух всероссийских командных деловых игр Малой академии наук «Интеллект будущего»:

• 2 место во Всероссийской деловой онлайн-игре «Созидатели будущего» среди 43 команд из разных регионов России.
• 2 место во Всероссийской командной игре «Звёздные наставники» среди 37 команд из разных регионов России.

Кроме того, педагоги Новошколы ежегодно принимают участие во Всероссийском педагогическом фестивале «Современное образование: опыт, инновации, перспективы».

В рамках научно-практической конференции учителя представляют собственные доклады, методические разработки и образовательные практики, делятся опытом с педагогическим сообществом и знакомятся с современными подходами в образовании.

Таким образом, результаты наших учеников и педагогов отражают системную работу Новошколы по созданию современной образовательной среды, где развиваются интеллект, творчество, исследовательское мышление и профессиональное мастерство.

Информацию подготовила: Мухетдинова Э.А.

До первого звонка остался всего месяц. Это волнительное время для детей и их родителей. Важно, чтобы этот период стал мягким переходом из беззаботного летнего режима в школьный ритм. Наша главная задача — сохранить у малыша радостное предвкушение праздника и снять тревогу, если она есть.

Вот несколько простых шагов, которые помогут сделать это (картинки во вложении).

Чек-лист родительского спокойствия: чего делать не стоит

• Устраивать «интенсивы». Оставьте прописи и счёт в покое, если ребенок сам этого не просит. Можно предложить ребенку в игровой форме выполнить одно-два задания в развивающей тетради, почитать короткий текст по очереди со взрослым, поиграть в школу, причем учителем может выступить сам ребенок.
• Запугивать будущим. Фразы вроде «Ну всё, кончилась твоя свобода», «Учительница будет ругать» должны быть под строгим запретом.
• Покупать канцтовары на свой вкус. Позвольте ребенку самому выбрать ручки, ластики и дневник с любимым героем. Эти мелочи создают чувство собственности и ответственности. Чтобы облегчить выбор, просто установите его границы.
• Транслировать свою тревогу. Дети считывают наше состояние лучше детекторов лжи. Спокойны вы — спокоен и ребенок.

И самое главное правило: говорите о школе с теплом. Вспоминайте своих друзей, смешные случаи из своей школьной жизни, любимые праздники. Ваша любовь к школе обязательно создаст позитивный настрой и у вашего первоклассника. У вас впереди удивительный путь, и первый шаг на нем должен быть легким и счастливым!

Информацию подготовила: Забродина Н.Г.

За успехами учеников всегда стоят наставники, которые сами постоянно развиваются, учатся и совершенствуют свое профессиональное мастерство. Именно такие педагоги формируют интерес школьников к науке, инженерному творчеству и исследовательской деятельности.

Учитель физики Миляуша Мидхатовна Мигранова своим примером вдохновляет ребят участвовать в олимпиадах, конкурсах и научных проектах. Ее главный принцип прост: «Главное — не бояться! Нужно пробовать! Победа или поражение — это тоже развитие, работа над собой и бесценный опыт».

В этом году Миляуша Мидхатовна приняла участие сразу в двух престижных профессиональных конкурсах.

Она стала лауреатом Всероссийской олимпиады для учителей физики «Лига лучших», которая включена в официальный перечень конкурсов и олимпиад для педагогических работников Министерства просвещения Российской Федерации. Олимпиада проводится НИЯУ МИФИ при поддержке Росатома, Российской академии наук, НИЦ «Курчатовский институт» и Объединенного института ядерных исследований. В третьем сезоне участие приняли 3643 педагога из 88 регионов России, а в финал вышли только 120 учителей.

Еще одним достижением стало звание призера Всероссийского конкурса «Наука в регионы. Педагоги-лидеры», организованного Фондом развития Физтех-школ.

Конкурсы стали не только возможностью продемонстрировать профессиональное мастерство, но и площадкой для обмена опытом. Для участников были организованы экскурсии в научные лаборатории МИФИ, методические и научно-популярные семинары, мастер-классы, педагогические мастерские и профессиональные дискуссии с участием представителей Российской академии наук, Росатома, Курчатовского института и Объединенного института ядерных исследований.

Одной из ключевых тем обсуждения стал вопрос: как сделать так, чтобы физика и математика перестали восприниматься как «сложные предметы» и стали частью живой, интересной школьной среды? Педагоги делились опытом подготовки школьников к олимпиадам и проектным конкурсам, рассказывали о практико-ориентированном обучении и обсуждали эффективные способы сохранить интерес подростков к точным наукам, инженерии и современным технологиям.

Такие достижения педагогов — это вклад не только в их профессиональное развитие, но и в будущее учеников. Ведь именно учитель, который сам стремится к новым знаниям, способен вдохновить детей на большие открытия и помочь им сделать первые шаги в мир науки и инженерии!

Информацию подготовила: Мигранова М.М.